埃里克森社会心理发展阶段 发表评论(0) 编辑词条

埃里克森社会心理发展阶段是根据爱利克·埃里克森描述，将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段 。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建筑在成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战，则会在将来再次造成问题。

1950年代，爱利克·埃里克森创立这个理论，作为对西格蒙德·弗洛伊德性心理发展阶段的改进。埃里克森接受弗洛伊德理论的观念（包括本我、自我和超我，以及弗洛伊德性心理发展中的幼儿性欲），但是反对弗洛伊德试图单纯以性欲为基础来描述人格。此外，埃里克森批评弗洛伊德originology的观念。[1]。就是说所有心理疾病都可以追溯到童年早期经验。根据埃里克森，童年早期的经验很重要，但是个体仍能在社会环境内得到发展。[2]埃里克森相信童年对于人格发展非常重要，与弗洛伊德不同，认为人格在5岁以后继续发展。在他最有影响的著作《儿童与社会》（1950年）中，他将人的一生分为8个社会心理发展阶段。

婴儿期（出生-18个月）
社会心理危机：信任对不信任
主要问题： 我的环境可信吗？
中心任务： 接受照料
正面结果： 信任人与环境
自我品质： 希望
重要关系： 父母



幼年（18个月-3岁）
社会心理危机：自主对羞怯、怀疑
主要问题： 我是否需要得到其他人的帮助？
中心任务：模仿
正面后果：自豪
自我品质： 意志



重要关系：父母
童年早期（3-5岁)
社会心理危机：创造进取对内疚
中心任务： 认同
正面后果： 能发起活动并喜爱学习
自我品质： 目的
重要关系： 家庭



童年中期（6-10岁）
社会心理危机：勤奋对自卑
中心任务： 教育
正面成果： 获得学习能力，成就感
自我品质： 能力
重要关系： 学校
青春期（11-18岁）
社会心理危机： 自我认同和角色混淆



中心任务： 同辈群体
正面后果： 强烈的团体归属感，为将来准备计划
自我品质： 忠诚
重要关系： 同辈群体
成人早期（18-34岁）
社会心理危机： 亲密对孤独
中心任务： 关心
正面后果： 组成密切关系，和他人分享
自我品质： 爱
重要关系： 配偶、朋友



成人中期（35-60岁）
社会心理危机： 繁殖对停滞
主要问题： 我能做出一些有用的东西吗？
中心任务： 创造力
正面后果： 养育儿童或以其他方式帮助下一代
自我品质： 关心
重要关系： 工作场所 - 社区 & 家庭....
成人晚期（60岁-去世）
社会心理危机：自我完善对失望
中心任务： 反省
正面后果： 对一生感到满意
自我品质： 智慧
重要关系： 人类