摘要:　社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1977年提出的。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。 所谓社会学习理论，班杜[阅读全文:]

摘要:表情的本质 随着社会分工的不断发展，人与人的相互合作越来越频繁和复杂，人与人之间的利益联系也变得越来越紧密和多变，这就要求每个人一方面通过情感表达来及时、准确而有效地向他人展示自己的价值关系，以便求得他[阅读全文:]

摘要:在心理动力学中，本我、自我与超我是由精神分析学家佛洛伊德之结构理论所提出，精神的三大部分。1923年，佛洛伊德提出相关概念，以解释意识和潜意识的形成和相互关系。“本我”（完全潜意识）代表欲望，受意识遏抑[阅读全文:]

摘要:边缘型人格障碍(borderline personality disorder)的主要特征是具有反社会或非社会行为，对挫折的耐受性较低，不能接受法律的约束，拒绝承担责任，适应现实因难。[阅读全文:]

摘要:本土心理学(indigenous psychology) 即植根于各国文化基础上的心理学思想或体系的总称，是将西方心理学的模式、方法、概念和理论加以改造从而使它与其文化的联系更加密切以及更能应用于某一本[阅读全文:]

摘要:比较心理学(comparative psychology) 亦称“动物心理学”、“动物行为学”心理学约分支学科之一，研究动物行为及其发展规律，并试图以此为基础来理解人类心理与行为。[阅读全文:]

摘要:辩证心理学(dialectical psychology)主张对人的心理现象开展辩证法的综合、联系、变化和发展的研究[阅读全文:]

摘要:伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫[1]（俄语：Иван Петрович Павлов，1849年9月14日－1936年2月27日），俄罗斯生理学家、心理学家、医师。因为对狗研究而首先对古典制约作出描述而著名[阅读全文:]

摘要:博爱[阅读全文:]

摘要:[阅读全文:]