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摘要:什么是关系转换理论 关系转换理论是格式塔心理学家1929年提出的学习迁移理论。格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释，代表人物是苛勒(W.Kohler)。 苛勒[阅读全文:]
摘要:共同要素说概述 共同要素说又称相同要素说，19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素说认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。若两种情境含有共同因素，不管学习[阅读全文:]
摘要:产生式迁移理论概述 产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的，主要用于解释基本技能的迁移。其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。两项任[阅读全文:]
摘要:什么是角色学习 角色学习是在特定的社会和互动中掌握角色的行为规范、权利与义务、态度与情感、知识与技能的过程。角色学习的过程 角色学习是角色扮演的基础和前提。米德 (George H.Mead,1[阅读全文:]
摘要:经验类化理论概述 经验类化理论又称“概括化理论”，是由贾德(Judd)提出来的。这个理论认为，只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。 贾德在1908年所做的[阅读全文:]
摘要:什么是学习动机 动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部[阅读全文:]
摘要:什么是学习策略 学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。 学习策略的基本涵义包括： 1、凡是有助于提高学[阅读全文:]
摘要:形式训练说概述 形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学，把迁移看成是官能通过训练而得到改善来实现的。训练是提高心理官能能量的手段和方法。詹姆士的实验表明：记忆能力不受训[阅读全文:]
摘要:什么是学习迁移 学习迁移理论是学习理论的必要组成部分，对其进行研究可以丰富学习理论。一般地说，学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。而建构主义的迁移观[阅读全文:]
摘要:什么是体验式学习 体验，既是一种活动，也是活动的结果。作为一种活动，即主体亲历某件事并进行反思；作为活动的结果，即主体从其亲历中和反思中获得认识和情感。 体验式学习是个过程，是个直接认知、欣然[阅读全文:]
摘要:什么是顺向迁移 从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。 顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。 如在物理中学习[阅读全文:]
摘要:什么是水平迁移 水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题的方法在新的情境中的运用。在这种迁移中，先后两种学习除了相似但又有不相同外，在[阅读全文:]
摘要:什么是重组性迁移 学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系[阅读全文:]
摘要:什么是顺应性迁移 学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验[阅读全文:]
摘要: 什么是同化性迁移 学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事[阅读全文:]
摘要:什么是逆向迁移 从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。 逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。如发展心理学和教育心理学的学习对先前普通心理学的理解产生影响，这就是逆向迁移。[阅读全文:]
摘要:什么是特殊迁移 从学习迁移发生的方式上看，学习迁移又可分为特殊迁移和非特殊迁移。 特殊迁移又称具体迁移，是某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响。 特殊迁移与非特殊迁移 [阅读全文:]
摘要:什么是垂直迁移 垂直迁移也称纵向迁移，处于不同概括水平的经验之间的相互影响，即具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。 例如，学习掌握了水果这一上位概念，要学[阅读全文:]
摘要:什么是正迁移 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等，懂得英语的人很容易掌握法语。 [阅读全文:]
摘要:什么是非特殊迁移 从学习迁移发生的方式上看，学习迁移又可分为特殊迁移和非特殊迁移。 非特殊迁移又称一般迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则[阅读全文:]
摘要:目前国内学术界以及社会各界初步认定为：“电子书代表人们所阅读的数字化出版物, 从而区别于以纸张为载体的传统出版物, 电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息, 通过数码方式记录在以光、[阅读全文:]
摘要:简介 文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人[阅读全文:]
摘要:根据《上海证券交易所权证管理暂行办法》的规定，创设认购（认沽）权证必须提供标的的证券（现金）作为履约担保，权证创设投资组合是指认购权证空头（认沽权证空头）与用作履约担保的标的股票（现金）的组合。[阅读全文:]
摘要:指列入国家危险废物名录或根据国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的，具有爆炸性、易燃性、易氧化性、毒性、腐蚀性、易传染疾病等危险特性之一的废物。[阅读全文:]
摘要:[阅读全文:]
摘要:18世纪初在普鲁士柯尼斯堡镇（今苏联加里宁格勒）流传一个问题。这问题是城内一条河的两 支流绕过一个岛，有七座桥横跨这两支流。问一个散步者能否走过每一座桥，而每座桥却只走过一次。 &nbs[阅读全文:]